» » Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення

Зорово-моторна координація - це особлива здатність людини, за допомогою якої йому вдається одночасно використовувати руки і очі при виконанні тих чи інших дій. Також вона відома під назвою координації в системі "око-рука" або визомоторной координації. З її допомогою нам вдається використовувати дані, отримані за рахунок погляду, щоб координувати рух рук.

Поняття

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Зорово-моторна координація - складна когнітивна здатність, важлива для нормального розвитку дитини, її повноцінного навчання в школі. Адже ми використовуємо очі, щоб концентрувати свою увагу, допомагаючи нашому мозку встановлювати, де знаходиться тіло в просторі. Руки використовуються, щоб за допомогою даної зорової інформації виконувати ту чи іншу задачу, причому робити це важливо координовано і одночасно.


Варто відзначити, що зорово-моторна координація важлива не тільки для дитини, але і для дорослого. З її допомогою ви в змозі здійснювати узгоджені дії очей і рук. У повсякденному житті зорово-моторна координація використовується нами практично постійно, так що дуже важливо її розвивати, а при можливості тренувати. Для корекції поведінки і наших рухів ми завжди використовуємо зорову інформацію. Ця когнітивна здатність дуже важлива для нашого життя.

Приклади

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Щоб зрозуміти цю здатність, яка багатьом може здатися само собою зрозумілою, наведемо кілька прикладів. В той момент, коли ми щось пишемо на папері, нами використовується глазо-ручна координація. Справа в тому, що коли ви пишете, ваш зір дає вам необхідну інформацію про якість написаного і положення руки. На її основі створюються всілякі моторні програми, щоб коригувати проблеми, які можуть виникнути в результаті зворотного зв'язку. Виходить послідовність точних і швидких моторних актів, для яких необхідна тренування і певні здібності.


Щось схоже відбувається під час набору тексту на комп'ютері. Руху, використовувані при друкуванні, можуть бути самими різними, але вони однаковою мірою використовують візуальну інформацію. Це необхідно для виправлення помилок, напряму руху руки. Під час водіння автомобіля ця здатність використовується нами постійно. З її допомогою відбувається координація рухів рук згідно із зоровою інформацією, яка в даний момент нас оточує. Ще один приклад буде пов'язаний зі спортом. В залежності від виду спорту домінує зорово-ножна або зорово-мануальна координація. У першому випадку ми займаємося легкою атлетикою або футболом, а в другому - тенісом або баскетболом. При цьому практично в кожному виді спортивних змагань потрібно гранична координація нашого зору з участю максимальної кількості м'язових груп. Так що кожен з цих випадків можна віднести до зорово-моторної координації. Навіть намагаючись потрапити в замок ключем, без цієї здатності нам просто не обійтися. Те ж саме відбувається, коли дитина грає з конструктором, а доросла людина намагається вставити пластикову картку в банкомат.

Формування

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Формування зорово-моторної координації стає важливим вже у старшому дошкільному віці. Її необхідно обов'язково розвивати і вдосконалювати, щоб у дитини не виникало проблем під час навчання, це має визначальне значення для повномасштабного розвитку малюка, коли він тільки готується відправитися в школу. Не секрет, що одна з головних завдань батьків дошкільника - підготувати його до вступу в середній навчальний заклад. Розвиток тонкої моторики, точних рухів - обов'язкова здатність, яка повинна бути сформована у дитини до цього часу. Якщо у першокласника спостерігається слабкий розвиток моторики, це буде для нього серйозною проблемою в школі. Практика показує, що в шість-сім років, коли діти вступають до школи, багато хто залишаються з гранично низьким рівнем зорово-моторної координації. З-за цього у них погано розвинені графо-моторні навички і дрібна моторика. Це яскраво проявляється, коли малюк не в змозі зображувати букву, провести рівну лінію, акуратно наклеїти аплікацію, вирізати з паперу по контуру. Незадовільна моторика пальців рук призводить до низьких результатів при виконанні різних завдань. Наприклад, коли потрібно намалювати щось за зразком або обвести фігуру. У цьому випадку у дитини нічого не виходить, у нього відразу падає працездатність, він практично відразу втомлюється. Коли малюк не підготовлений до листа недостатньо розвиненої дрібної моторики, у нього може розвинутися негативне ставлення до всього освітнього процесу. Це призведе до того, що він буде постійно відчувати тривогу в школі, не буде хотіти вчитися.
А адже це вкрай важливо, так як в процесі навчання школяреві доведеться постійно одночасно робити дві дії. Наприклад, щось змальовувати або списувати з дошки. Спільні дії рук і очей дуже важливі, потрібно щоб пальці "чули" інформацію, яку намагаються до них донести очі. Про те, що зорово-моторна координація у дошкільника розвинена недостатньо, свідчить той факт, що дитині простіше малювати по пам'яті, ніж змальовувати з натури. У даному випадку увага як б роздвоюється, йому стає важко координувати дії своїх рук і очей. Коли моторна і зорова координація не сформована, страждає якість і швидкість виконання завдань.

Розвиток

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Тому так важливо розвиток зорово-моторної координації у дошкільнят і молодших школярів. Це важливий елемент, який вважається одним з основних при визначенні того, наскільки дитина готова до вступу в школу. При цьому варто пам'ятати, що малюки постійно втрачають інтерес до одноманітних занять, які регулярно повторюються. Тому для підтримання їх інтересу слід постійно розробляти і шукати нові вправи і завдання. Завданнями розвитку зорово-моторної координації є формування способу сприйняття малюком рухомих предметів, розвиток у дитини вміння утримувати зоровий стимул в полі зору при виконанні зорової завдання, навички простежування очима за діями, які здійснюються руками.

Також з допомогою цієї здатності формується вміння впевнено тримати в руці олівець. Розвивається навик проводити рівні лінії між точками, проводити косі і вигнуті лінії від заданого початку до кінця, вибирати найбільш раціональний спосіб при виконання графічних завдань.

Приклади завдань

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Для розвитку зорово-моторної координації існує велика кількість різноманітних вправ. Приклади деяких з них наведемо в цій статті. Розвиваюча гра називається "Робота з лабіринтами". Для неї знадобиться лабіринт. Для початку запропонуйте малюкові просто уважно його розглянути. Після цього педагог пропонує провести казкового героя до його будиночка по лабіринту, прокочуючи його паличкою. Причому з одного боку лабіринту – фігури різних кольорів, а з іншого – порожні квадратики, які необхідно заповнити, якщо співвіднести кожну фігуру з відповідним "віконцем". Простеживши весь шлях, слід покласти в порожній квадрат потрібну геометричну фігуру. Ще одна вправа для розвитку зорово-моторна координація у дітей називається "Палички-моталочки". Існує два варіанти цієї гри. В першому у дитини є доріжки з перешкодою в кінці, а також мотузочок, один кінець якої прив'язаний до машинці, а інший – до палички. Малюкові слід намотувати мотузку на паличку, активно працюючи при цьому пальцями, щоб машинка почала від'їжджати. Важливо долати всі перешкоди на своєму шляху, а потім повертатися назад. За машинкою слід уважно стежити очима.
У другому варіанті цієї вправи один кінець мотузки прив'язаний до палички, а другий – до якого-небудь предмету. Мотузочку потрібно намотувати на паличку, працюючи пензлем. За рахунок цього предмет буде підніматися вгору. За ним потрібно уважно стежити очима.

"Чарівні ниточки"

Вправа на зорово-моторну координацію "Чарівні ниточки" також має два варіанти. У першому випадку використовуються мотузочка з липучками, силуетні зображення і ковролін. Силует прикріплюється до ковроліну, а дитина обводить його мотузкою по зовнішньому контуру, уважно простежуючи всі рухи очима. Альтернативна версія цієї гри на зорово-моторну координацію передбачає застосування силуэтного зображення предмета, виконаного з оксамитової папери, листа самої оксамитової папери, а також ниток і трафарету. У цьому випадку дитині належить викладати ниточку по контуру силуету. Нарешті, для розвитку зорово-моторної координації рук добре підійде вправа "Чарівне скло". Крім самого скла знадобиться аркуш паперу з яким-небудь зображенням і олівець. Дитині належить уважно обводити предмети, спостерігаючи за ними через "чарівне скло.

Можливі патології

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Важливо якомога раніше перевірити рівень розвитку у малюка даної здібності, так як батьки можуть зіткнутися з різними порушеннями зорово-моторної координації, через них можуть розвиватися серйозні патології. Важливо розуміти, що даний тип координації може призводити до збоїв навіть у тому випадку, якщо очі не пошкоджені, а у дитини хороший зір. Більш того, будь-яке порушення моторних або візуальних систем значно погіршує координацію очей і рук. Патології мускулатури і зору викликають проблеми з цією когнітивною здатністю. У першу чергу до них відноситься амбліопія, косоокість, постуральний дисбаланс, м'язова гіпотонія, перехресна латерализация. До того ж травми головного мозку здатні торкнутися певні області, які відповідають за сприйняття і моторику, викликають порушення визомоторной координації. Ці проблеми негативно впливають на різні види діяльності. Це виражається в труднощі при навчанні, порушення розвитку, в школі або університеті учень допускає багато помилок в записах, у нього розсіяна увага. Вже доросла людина може відчувати проблеми в професійних областях, наприклад, відчувати труднощі при зборі деталей, набір тексту на комп'ютері, його ефективність помітно знижується, що позначається на виробничих показниках. Можливі проблеми навіть у повсякденному житті. Починаючи від шиття і водіння автомобіля і закінчуючи таким елементарним дією, як піднесення ложки до рота.

Оцінка координації

Зорово-моторна координація: формування, розвиток, можливі порушення
Щоб оцінити цей тип координації, існує кілька способів. Виміряти цю когнітивну здатність краще якомога раніше, щоб був час все виправити. Для цього існують різні завдання, які застосовують в самих різних областях.
  • У школі, щоб визначити, звідки у дитини труднощі при виконанні завдань, чому в нього погана успішність.
  • В медицині, щоб встановити, чи зможе пацієнт їсти без сторонньої допомоги після складної операції на головному мозку або управляти автомобілем.
  • У різних професійних областях можна оцінити найбільш ефективних співробітників. Особливо часто це використовується в роботах, в яких визомоторная координація найбільш важлива.
  • Тести

    Тести, з допомогою яких можна оцінити дану когнітивну здатність, спрямовані на встановлення зв'язку між зоровим супроводом за об'єктом і руками, наскільки надійні нервово-м'язові здатності користувача. Так, під час тесту на синхронізацію на екрані комп'ютера з'являється м'яч у русі. Мета полягає в тому, щоб максимально точно координувати покажчик з рухом кулі. При тесті на багатозадачність потрібно спостерігати за рухом кулі білого кольору і стежити за словами, які постійно з'являються на екрані. Коли слово, яке перебуває на екрані, співвідноситься з кольором, яким воно написано, необхідно просигналізувати, стежачи одночасно за обома стимулами. У цьому тесті вкрай важливо підготуватися до можливих змін, одночасно керуючи зором і здібностями контролю. Під час тесту на швидкість на екрані виникає прямокутник синього кольору. Слід на нього натиснути максимально швидко, утримуючись при цьому ближче до центру екрану. Чим частіше вдасться це зробити, тим вище буде результат.

    Як покращити когнітивну здатність?

    Зорово-моторна координація піддається тренуванням, як і інші когнітивні здібності людини. Зокрема, фахівцями розроблено ряд вправ, покликаних відновити цю та іншу когнітивні функції. У ході їх виконання нейронні зв'язки і мозок посилюють свої функції. Якщо проводити тренування регулярно, це буде сприяти зміцненню структур мозку, що беруть участь в даній здібності. При необхідності координувати кожну дію з допомогою рук і очей нейронні зв'язки почнуть працювати швидше і ефективніше.
    54